Segue então uma série de dinâmicas para serem realizadas com os alunos para ampliação do campo numérico.
- Bate-bate
Alunos sentado em roda.
Enquanto contam os números (1, 2, 3,...)vão batendo nos joelhos.
Quando contam os números redondos, devem levantar os braços e falar o número bem alto!
- Estátua
Os alunos em fila vão contando os números (1, 2, 3,...).
Sempre que chegar nos números redondos devem ficar em posição de estátua. Quem se movimenta vai para o final da fila.
- Jogo dos balões
Cada aluno terá um balão. Enquanto vão contando os números devem ficar brincando com o seu balão.
Quando contarem os números redondos, devem jogar os balões para cima e trocarem com um colega.
Quando já se estiver operacionalizando a escrita dos números, pode colocar dentro dos balões os numerais e sua escrita. Ao final da brincadeira, pedir que os alunos estourem seus balões e procurem seus pares.
- Dança das cadeiras
A brincadeira ocorre como a dança das cadeiras tradicionais, mas os alunos vão cantando os números, quando contam os números redondos devem sentar.
Quem não senta, pode colocar uma peruca colorida, ou um óculos engraçado.
Em um segundo momento, os alunos podem segurar ou pendurar no pescoço plaquinhas com os numerais (até 100).
- Bambolê
Como a dinâmica da dança das cadeiras, mas com o uso dos bambolês no chão.
O importante destas dinâmicas é a internalização da seqüência numérica. Estimulando as brincadeiras os alunos vão aprendendo, sem a necessidade de encher linhas ou outras atividades enfadonhas.
